"StrOKe" untuk Belajar nan Menyenangkan

pontifex.ID

01.12

akronim, belajar, ice breaking, konsentrasi, pelatihan TIK, strategi olah kelompok belajar, stroke, tcdp

bersama bapak Sofyan Lubis, guru di PPM Ar-Rasyid

"Dulu saya TBC, sekarang saya jadi Flu." Petikan kalimat ini, beberapa kali saya lontar dalam sesi pelatihan atau belajar di kelas. Reaksi umum dari peserta pelatihan atau siswa ialah mengernyitkan dahi. Mungkin, mereka menduga saya benar-benar sakit hingga galau di saat jarum jam menunjukkan saatnya makan siang. "Iya. Saya sebelumnya Tidak Bisa Computer. Nah, sekarang (setelah tahu komputer) malah Facebookan meLulu." Senandung tawa pun berderai.

Saya suka nakal meminjam atau mengutak-atik kata-kata baku menjadi akronim berisi kepanjangan yang menggelitik. Misalkan saja, penggunaan frasa akronim 'Asam Urat' yang dapat dipanjangkan menjadi Asal Sampai kantor/ sekolah Uring-uringan atau Titip absen. Bagi saya, ini merupakan satu strategi untuk menjadikan kegiatan belajar nan menyenangkan. Nah, agar tetap berciri khas akronim menggelitik kita sebut saja -- maaf, ini tidak bermaksud menyindir -- StrOKe atawa Strategi Olah Kelompok bElajar. :)

Kiat StrOKe lebih ajeg disebutkan seiring menyusutnya tingkat konsentrasi dalam pelatihan/ belajar di kelas. Boleh juga kita terapkan guna mencairkan suasana kaku (ice breaking) karena perasaan risih saat memulai perkenalan dalam suasana belajar-mengajar. Kiat ini menjadi pilihan tatkala upaya ice breaking di luar ruangan terkendala. Katakanlah, cuaca sedang hujan. Atau, bila saja, beberapa peserta terhalang secara fisik seperti: mengandung atau sedang cedera organ tubuh.

Dalam satu pelatihan Training of Trainers (ToT): Fasilitasi dan Komunikasi, trainer Sri Handayani memaparkan, tingkat konsentrasi manusia dalam proses belajar pasif (tidak bergerak) cenderung menurun. Ia membuat ilustrasi dalam grafik kurva dengan sumbu X dan Y. Ice Breaking pun menjadi alat untuk 'memompa' kembali semangat para peserta pelatihan/ siswa. Tetapi, grafik konsentrasi tidak akan dapat menyamai pada saat sesi awal pembelajaran.

Mengajar siswa BerJuDi

Kunci untuk menggunakan kiat StrOKe ini ialah kemampuan memancing sensasi. Sebagai contoh: "Guru wajib ajar siswa BerJuDi." Kiat ini semakin menambah gemas pendengarnya, bila si penutur ialah guru agama. Namun sebelum momentum rasa gemas tersebut pudar menjadi kesal, segera sambung dengan kepanjangannya, yakni: Bersih, Jujur dan Adil. Huehehehehe.

Beberapa variasi akronim yang pernah saya gubah diantaranya: BerKeLaHI (Berangkat Ke seKolah dengan Iman), MaRah (Makan bayam meRah), diPangKur (diPangkas dan dicuKur), SeMaNgat (Secangkir teh Manis haNgat), SeMaNgat (Seiap Makan baru iNgat), dan SaBAr (Sarapan Bebek bAkar).

Dari jejak terbitan status di Facebook milik sahabat, saya dapati juga beberapa teknik yang mendukung StrOKe.Diantaranya milik bang Farid Wajdi, seorang dosen dari Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara (UMSU). Ia menuliskan: "4 Mie yang dilarang selama Ramadhan: Mie kirin istri orang, Mie ndahin sampah ke rumah Pak RT, Mie sahin Pasangan Suami Istri, dan Mie nta Kawin Lagi." Kiat ini berhasil menggelitik peserta Pelatihan Teacher Competency Development Program (TCDP) di Labuhanbatu Selatan. Dimana mayoritas peserta tengah menunaikan ibadah puasa di bulan Ramadhan.

Bergantung dari sisi usia dan pemahaman, kiat StrOKe perlu penyesuaian agar dapat dicerna dan menuai hasil memuaskan. Sebagaimana kita mahfum dalam santun berkomunikasi dan tetap menyenangkan. Bagi kalangan remaja, plesetan kata lebih gegas disukai dan dikuasai. Semisal "Berusahalah jujur dalam berteman. Contohnya, memberi teman jujur (--maksudnya bubur) kacang ijo." Lalu kita membuat selingannya: "Nah, ini berarti kita juga harus ikhlas berbagi secara cumi-cumi (-- maksudnya cuma-cuma)."

Kiat StrOKe, pada dasarnya, saya gunakan dalam suasana belajar-mengajar. Namun, tidak ada salahnya beberapa sahabat menggunakan dalam obrolan ringan pelepas lesi. Tujuan menghibur hendaknya melekat dalam penerapan strategi ini agar lepas dari potensi salah paham, bahkan konflik. Toh, kita hendak berbagi pengetahuan dan kebahagiaan secara cumi-cumi, bukan?